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DECOUVRIR LES FILIERES Le DEUG d'histoire Présentation du DEUG Quelques conseils pour réussir Les épreuves Une bibliographie Les sites utiles Le Deug d'Histoire est organisé en 13 Unités d'Enseignements (U.E.) réparties sur 4 semestres. Outre l'histoire,elles comportent des enseignement de géographie et une ouverture sur les disciplines historiques annexes : aspects démographiques, sociologiques, artistiques. le DEUG est une formation généraliste, où l'on insiste sur la maîtrise approfondie de la langue comme moyen privilégié d'accès à la connaissance d'un pays et de sa culture. Il est fortement conseillé aux étudiants qui veulent préparer le CAPES ou l'agrégation d'Histoire de choisir la Géographie. Parmi les UV de méthodologie et d'option figure de toute façon la préparation et la rédaction de la fiche de lecture et la lecture méthodique de textes (qui permettent,par exemple, de cerner la culture et les mentalités des Européens du XVIème au XVIIIème siècle).
Quelques conseils pour réussir Les années de DEUG permettent de comprendre que l'histoire ne se résume pas à quelques dates apprises par coeur dans un manuel,mais qu'elle suppose toujours un point de vue critique,qui s'appuie sur des sources.Tantôt rares, en histoire antique ;et donc précieuses, tantôt plus abondantes,en histoire contemporaine,et donc nécessitant un choix d'autant plus drastique,les sources mettent toujours l'historien à contribution. Parce qu'essentiellement partielles,elles sont sujettes à caution et matière à débat entre historiens. Vous devez donc connaître l'état de la question,faire le point historiographique pour chaque unité de valeur (U.V.),au moins autant que connaître les événements. Pour ce qui est des connaissances factuelles,on ne vous demande pas de tout connaître,mais d'être suffisamment précis sur les dates,les noms,les concepts historiques des unités de valeur choisies. Avant toute lecture,le cours est votre source principale. Les professeurs et les chargés de travaux dirigés ont toujours une approche singulière du sujet.Comme ce sont eux qui corrigent et interrogent en fin d'année,ils tiennent à ce que vous sachiez ce qu'ils ont dit en cours.Procurez-vous donc les cours si vous n'avez pas pu les suivre en les photocopiant ! Le cours ne saurait suffire cependant,il le faut compléter par des lectures pour élargir votre horizon culturel et relativiser le point de vue exprimé en cours.Les lectures que vous êtes amenés à faire regorgent parfois de détails,d'anecdotes curieuses,mais non fondamentales.Il faut éviter de céder aux charmes de l'encyclopédisme.Les bibliographies ne doivent pas être lues dans leur intégralité.Sachez retenir l'essentiel. A la fois pour construire le plan et pour répondre aux questions posées à l'oral,qui portent souvent sur les aspects essentiels du sujet.Il importe de se poser des questions (comme l'examinateur le fera) dès la lecture.Concevez l'examen comme un contrôle continu. Certains sujets (sur l'Antiquité,l'Asie...) requièrent une bibiographie en langue étrangère.Contentez-vous des grandes thèses (PARKER sur la route des Flandres par exemple) Prenez des notes soit directement sur les manuels,en vous en servant souvent,soit sur des fiches séparées.En tous cas,les fiches,comme les notes de cours doivent être lisibles,écrites au recto seulement et complétées par des fiches biographiques,par exemple,qui doivent permettre de présenter les principaux acteurs de l'histoire et de dégager le problème historique posé par leur parcours.Evitez de suivre un fil trop biographique,de séparer l'homme de son oeuvre,de trop théâtraliser sa vie.Mettez en valeur l'origine du personnage,sa formation,sa personnalité,ses débuts politiques,les mesures dont il est l'auteur. Dressez un bilan de son oeuvre. Posez-vous des questions : "Que révèle la personne de son temps ? "... Pour votre préparation,veillez de manière générale à consacrer autant de temps à chaque U.V. Ne faites pas davantage d'histoire contemporaine,sous prétexte qu'elle est plus accessible,mais essayez de vous constituer un bagage historique. Il faut s'entraîner sur chaque sujet dans les conditions de l'épreuve. En dissertation,l'énoncé du sujet suggère le choix d'une problématique solide,assez générale pour aborder tous les aspects du sujet,mais pas trop non plus pour éviter le hors-sujet.Le plan doit répondre au problème posé.Observez cette règle :toujours présenter une copie dont la logique tient à une argumention,et non à la seule chronologie de faits. L'histoire peut certes s'écrire comme un roman,mais on vous demande une rédaction simple,claire et surtout argumentée. A l'occasion,n'oubliez pas de présenter,même brièvement,à l'occasion les débats historiques. Quant au document il faut être attentif à sa carte d'identité :il peut se présenter sous plusieurs formes (un texte le plus souvent),il a une date,un auteur,un contexte,un but,une argumentation.Autant d'aspects à commenter.
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