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Comment travailler à la maison
quand on est au lycée
par Stéphane Peltan La semaine de travail du lycéen est lourde ( une trentaine d'heures de cours chaque semaine en seconde, quelques heures en moins en première et en terminale ). Il faut y ajouter le travail personnel à la maison. Si jusqu'au collège l'essentiel du travail se fait en classe, à partir du lycée on ne peut plus réussir sans un travail personnel régulier. Trop de nouveaux lycéens en prennent conscience trop tardivement. Rassurez-vous ! Il ne s'agit pas de passer vos fins d'après-midi, soirées et week-ends penchés sur vos classeurs et livres, une organisation du travail efficace vous permettra de concilier études au lycée, ami(e)s et loisirs. Voici quelques pistes qui vous feront gagner du temps : Dosez bien votre travail entre les différentes matières : - en seconde, elles sont nombreuses et toutes importantes, réservez du temps à chacune en accordant une attention particulière à celles qui seront déterminantes pour la filière que vous aurez choisie.
- en première, vous aurez certes à accentuer vos efforts sur les matières les plus importantes de votre filière, mais n'abandonnez pas totalement les autres, et surtout n'oubliez pas le français, dont l'épreuve au bac a lieu à la fin de cette année de première.
- en terminale, tâchez de combler vos lacunes et d'entretenir vos points forts parmi les matières fortement coefficientées dans votre filière.
- quelque soit votre niveau, ne dressez pas de cloisons trop étanches entre les connaissances acquises dans différentes matières. Les Travaux Pratiques Encadrés vous obligeront à le faire, mais il est souvent utile par ailleurs de se rappeler ce qu'on a dit sur un thème dans une discipline pour s'en resservir dans une autre. Par exemple, vous aurez à réfléchir sur le progrès technique en philosophie, vous verrez quel rôle il a joué dans l'histoire et vous en étudierez les mécanismes en SES si vous choisissez cette option en seconde ou suivez la filière ES : sachez établir des " ponts " entre ces différentes approches. Ces " ponts " concernent aussi des méthodes de travail : ainsi en français, vous apprenez à construire un texte argumentatif, ceci vous servira bien sûr en français mais aussi en langues vivantes, histoire-géo, philosophie, bref, toutes les matières, même les sciences, dès qu'il vous est demandé de rédiger une réponse.
Si possible, planifiez votre travail quelques jours à l'avance.
Repérer dès le début de la semaine le contrôle de math du jeudi, celui d'histoire-géo le vendredi et le devoir à la maison à rendre le samedi vous permettra d'organiser votre travail en conséquence et de ne pas trop écourter vos nuits à la fin de la semaine. Que doit-on apprendre et comment l'apprendre ? Faut-il apprendre par cœur ?
Apprendre par cœur est une stratégie souvent adoptée par les lycéens. Elle n'est pas toujours la plus efficace. Certes, vous aurez par exemple des dates en histoire, du vocabulaire en langues, et des théorèmes en math à apprendre par cœur, mais cela ne représente finalement qu'une petite partie du cours et de votre travail à la maison. L'expérience montre que ceux qui savent le cours par cœur ne sont pas toujours ceux qui réussissent le mieux, cela peut même être parfois désavantageux car ils ont du mal à faire des exercices ou à répondre à des questions qui ne reprennent pas explicitement des points abordés en classe. Apprendre par cœur représente donc souvent un gaspillage d'énergie et de temps. On peut donc souvent avoir recours à d'autres façons d'apprendre, qui offrent l'avantage de vous permettre de contrôler votre propre compréhension du cours : bien sûr, vous devez d'abord relire attentivement vos notes.
Ne vous contentez pas de lire machinalement, mais demandez-vous si vous comprenez chaque paragraphe, en le reformulant éventuellement avec vos propres mots. "Racontez-vous" la leçon
Lorsque vous avez lu la leçon entière, fermez votre classeur ou cahier et "racontez-vous" la leçon. Parcourez-la ensuite à nouveau pour vous assurer que vous n'avez rien oublié d'essentiel. Soyez actif
Demandez-vous pourquoi le prof a abordé les différents points de la leçon dans cet ordre, quel est le but de la leçon, quels sont les liens avec les leçons précédentes. Si vous ne le savez pas, n'oubliez pas de le lui demander au début ou à la fin du prochain cours. Ne vous contentez pas de relire les réponses des exercices faits en classe
Relisez d'abord les questions, répondez-y mentalement et ne relisez qu'à ce moment les réponses. Cela peut vous sembler plus long à première vue, mais de cette façon vous n'aurez qu'à revoir une ou deux fois les exercices pour les assimiler, alors qu'il faudra relire un grand nombre de fois les réponses seules pour les retenir, souvent sans même les avoir comprises. Lisez le manuel
Si vous en avez assez de relire vos notes, variez en lisant le manuel. La présentation sera sûrement un peu différente de celle de votre prof, et cela vous aidera à comprendre et à retenir. Si c'est possible, faites un ou deux exercices du manuel. Si nous avons tendance à apprendre par cœur, c'est parce que contrairement aux apparences, l'apprentissage par cœur demande moins d'efforts, car il fait appel à la mémoire seulement et non à la réflexion. Peut-être la méthode qui vous est proposée vous semblera fastidieuse au début, mais rapidement elle rendra l'apprentissage plus attrayant, plus facile et plus efficace. Suite
Consultez également:
> Bac : Révisions du Baccalauréat 2003
> Orientation.fr : Comment faire...Pour réussir ses études
> La bibliothèque idéale HISTOIRE
> Orientation scolaire au Lycée
> Orientation.fr : Les petites annonces sur Orientation.fr
> Orientation.fr : Que fait-on en classe de seconde générale et technologique ? (suite)
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